Medlemmar berättar

I maj 2009 delades den preliminära tjänstefördelningen ut till Vellinge kommuns gymnasielärare. Allt såg ut som det skulle, på pappret hade Låtta en heltidstjänst. Någon vecka senare åker hon på semester och det är då förändringarnas vindar börjar blåsa på skolan. Låtta blir uppringd av en kollega som berättar hur det nu ligger till.

- Min arbetskamrat hade fått nys om att rektorn hade kortat ner min tjänst rejält. Och det utan att meddela mig. Istället hade han gett mina utlovade timmar till en nyanställd lärare.

Hur kändes det?
- Hårresande och allt annat än bra. Rektorn sade sig tro att jag inte ville jobba heltid på skolan i Vellinge. Att jag istället ville ha en tjänst på en annan skola. Jag önskar att han hade frågat mig personligen om hur det verkligen låg till.

Det argumentet höll således inte. Låtta kontaktade Lärarnas Riksförbunds lokala ombud på skolan. Tillsammans med den regionala representanten för Lärarnas Riksförbund inleddes en seglivad förhandling, som till slut kom att lösa sig lite av sig själv. Låtta fick helt sonika vikariera för en gravid kollega som fått gå hem tidigare än planerat.

- Jag vet att Lärarnas Riksförbund gjorde sitt yttersta. Men jag kan ändå inte låta bli att tycka att skolledningen kom undan lite väl enkelt. Jag fanns redan där och blev mer som en räddning för dem. Behandlingen av mig känns fortfarande inte rättvis.

Vad konkret gjorde Lärarnas Riksförbund för dig som du ändå är nöjd med?
- Lärarnas Riksförbund ordnade så att jag fick heltidslön för hela läsåret. Trots att jag bara jobbade knappt 40 procent i augusti och september. Man ordnade också så att jag nu i sommar har full ferielön.

Hur ser du på framtiden som lärare?
- Jag vet ärligt talat inte. Men det jag har lärt mig av detta är att man hela tiden ska ha en öppen dialog med facket. Så fort något känns konstigt eller fel, gå till ditt lokala ombud och diskutera. Stå på dig mot arbetsgivaren och hävda din rätt.

Det finns många fördelar med Lärarnas Riksförbund. Jag vet till exempel inte när jag kommer att behöva hjälp igen och då känns det skönt att veta att med Lärarnas Riksförbund går det snabbt att få hjälp.

Och så gillar jag det personliga bemötandet. Det var det som fick mig att byta, och det är det som får mig att stanna kvar!

- Nu för tiden kan man ju som lärarstudent bli medlem i båda facken gratis under den tiden man studerar, och jag brukar säga att det är jättebra att testa båda. Sen vet jag ju vilket de flesta väljer att stanna kvar i.
 
Lärarlegitimation
Att lärarlegitimationen nu klubbats igenom välkomnar Peter med öppna armar, och han ser fram emot vad det kan göra för både elever och lärare i framtiden.

- Läraryrket handlar ju om så mycket mer än att stå framme vid katedern och undervisa. Man är kurator, skolsköterska, man är mentor och man har hand om Sveriges framtid. Precis som att jag vill gå till en legitimerad läkare, borde det vara självklart att våra elever utbildas av legitimerade lärare. Jag tycker den jämförelsen är rätt talande, och det är ju sällan man hör en läkare säga "jag jobbar som läkare", utan de säger "jag är läkare". Många lärare säger att de jobbar som lärare, men det borde vara samma sak där. Lärare är något man är.
 
Med den nya lärarlegitimationen kommer även förslaget om ett introduktionsår för nyexaminerade lärare.

- Många saker är ju väldigt nya för en nyexad lärare. Hur ska man sätta betyg, göra åtgärdsprogram, lägga upp utvecklingssamtal, skriva omdömen och så vidare. Får man ett riktigt bra introduktionsår så förlänger man ju egentligen utbildningen med ett års ren praktik. Man får jobba nära lärare i arbetslag och verkligen testa på hur det är att jobba som lärare. Jag tror att det är en förutsättning för att bli en bra lärare och kunna få ihop alla bitar redan från starten. Sedan så är det väldigt viktigt att man hinner reflektera under det här första året. För det är tufft i början.

- Ämnesforumet för studie- och yrkesvägledare var en stor anledning till att jag gick med i Lärarnas Riksförbund för det bevakar våra fackliga frågor och policyfrågor. I forumet så kommer vi driva frågan om en legitimation även för studie- och yrkesvägledare. Personligen tycker jag att all personal på skolan ska vara behörig. Så precis som att skolsköterskor och lärare måste vara det, borde det vara en självklarhet att vi är det också.
 
Kicki tycker att det känns bra att Lärarnas Riksförbund bara ansluter två yrkesgrupper, och att man inte är med i samma förbund som sin chef.

- Det finns så många fler fördelar, men att man verkligen får den hjälp man behöver är jättebra. Vi har duktiga och kunniga ombud och de kan man ha stor användning för. Jag har själv fått hjälp av Lärarnas Riksförbund när det gällde min arbetsmiljö. Jag hade inget eget arbetsrum, så ombudet och skyddsombudet hjälpte mig att skriva en konsekvensanalys. Tack vare den analysen, byggdes fler rum så att vi slipper dela. Detta är ett typiskt exempel på varför man ska gå med.

Som studie- och yrkesvägledare är man många gånger ensam, och då är det bra att ha ett ombud från Lärarnas Riksförbund som kan hjälpa till!

Kicki Löhr Johansson tror att många studie- och yrkesvägledare väljer andra fackförbund än Lärarnas Riksförbund då de känner att vårt förbund är mest förknippat med skolvärlden.

- Som studie- och yrkesvägledare kan man ju jobba på så många olika arbetsplatser, och många väljer att gå med i samma förbund som de på sin arbetsplats. Det är väldigt synd, och jag hoppas att vi kan få fler studie- och yrkesvägledare att välja Lärarnas Riksförbund. Det är viktigt att vi samlas i ett och samma förbund, vi är ju trots allt inte så många. Men ju större grupp vi är, desto bättre.